Intimidación y Acoso

¿Qué es intimidación (bullying)?

El Distrito de Escuelas Públicas del Área de Green Bay se compromete a que nuestras escuelas sean lugares seguros y amables. Los estudiantes y maestros se tratan uno al otro con respeto y no toleran ningún tipo de intimidación en nuestras escuelas.

Identificar si un acto es “poco amable” o intimidación (bullying) puede ser confuso. Las decisiones después de una investigación serán basadas en lo que sintió/observó la persona involucrada y la intención/motivo del individuo que causó el incidente.

Intimidación (bullying) es:

  • Comportamiento deliberado o intencional usando palabras o acciones, con el propósito de causar miedo, intimidación, o daño.
  • Comportamiento intencional, agresivo, y hostil.
  • Un acto que incluye un desbalance de poder entre el acosador y el acosado.
  • Comportamiento que ocurre varias veces, no solamente una vez.

Intimidación (bullying) no es simplemente un acto “poco amable.”

Actos “poco amables” pueden ser:

  • Palabras o acciones que se hacen sin tomar en cuenta sensibilidad, amistad, pensamiento, consideración, compasión, o piedad.
  • Un acto que ocurre una vez o varias veces.
  • Un acto que es resultado de tomar decisiones sin pensar en las consecuencias, y de comportamiento egocéntrico que es parte del crecimiento y desarrollo de un estudiante como parte de la sociedad.

Ambos actos de intimidación o “poco amables” pueden ser:

  • Físicos (asalto, golpear, patear, dar puñetazos, u otras acciones que hieren físicamente a otra persona).
  • Verbales (decir amenazas, hacer burla, llamar apodos, o decir cosas para hacen sentir mal a otra persona).
  • Indirectos (contar rumores/chismes, hacer acusaciones falsas sobre otra persona, intimidación por medio de gestos, excluir de eventos sociales, o intimidación por computadora “cyber-bullying”).

LA INTIMIDACIÓN Y LOS ACTOS POCO AMABLES PUEDEN PARECER SIMILARES, PERO EL MOTIVO E INTENCIÓN DETRÁS DE LOS ACTOS SON DIFERENTES.

La realización de la póliza anti-intimidación y la prevención de la intimidación requieren colaboración entre la escuela, los estudiantes, y los padres.

Los maestros y empleados de la escuela harán lo siguiente para prevenir la intimidación y ayudar a que los estudiantes se sientan seguros en la escuela:

  • Supervisar apropiadamente a los estudiantes en todas las áreas del edificio para identificar comportamiento de intimidación y detenerlo cuando ocurra.
  • Responder rápidamente y con sensibilidad a los reportes de intimidación.
  • Tomar las inquietudes de los padres acerca de la intimidación seriamente e informar/proveer a los padres el formulario para reportar un incidente.
  • Llevar a cabo el proceso de investigación/reporte con los individuos involucrados, incluyendo a los padres.
  • Documentar las intervenciones y resultados de la investigación.
  • Cuando es apropiado, utilizar prácticas restaurativas para reparar el daño causado.
  • Imponer las consecuencias de la intimidación.

Los estudiantes harán lo siguiente para prevenir la intimidación:

  • Tratarse el uno al otro con respeto.
  • Oponerse activamente e intervenir cuando observen ocurrencias de intimidación.
  • Usar el formulario para reportar intimidación.
  • Ser un buen ejemplo para sus compañeros.

Los padres harán lo siguiente para prevenir la intimidación:

  • Reconocer las señales de un niño(a) que ha sido parte de un acto(s) de intimidación.
  • Entender lo que sí es intimidación y lo que no es intimidación basado en las definiciones previamente mencionadas.
  • Hablar con su hijo(a) acerca de la intimidación para alentarlo a tener comunicación abierta.
  • Si determinan que el niño(a) ha sido acosado o ha visto que alguien más es acosado, los padres pueden hacer lo siguiente:
    • Llenar el Reporte de Incidente para reportar incidentes de intimidación
    • Llenar el Reporte de Incidente en la escuela para reportar incidentes de intimidación
    • Hablar con un empleado de la escuela quien proveerá y/o ayudará a llenar el Reporte de Incidente
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